O QR Code é um recurso que em determinados momentos dá muito jeito.
Numa sala de aula onde cada vez mais os alunos têm um smartphone, partilhar um QR Code com os alunos usando o browser da Google é´muito simples.
Em qualquer lado da página, com o botão direito do rato, no menu de acesso rápido gerado surge a opção "Criar código QR para esta página". Simples!
Depois, é só copiar ou transferir!
O classroomscreen é um serviço gratuito muito interessante para usarmos em sala de aula.
Em tempos idos, já muitos distantes, escrevi um post em que partilhava ferramentas que nos podiam socorrer em algum momento na nossa sala de aula e que continham serviços como:
O classroomscreen, resolve todos esses problemas só que...acrescenta muito, mas muito mais!
Hoje há uma tendência muito grande para usarmos e partilhamos com os alunos recorrendo a uma LMS, como o Classroom, Teams ou Moodle, e do meu ponto de vista, muito bem! Fica lá tudo de forma organizada. Seria tema para um post ou muitos...
No entanto, o crescimento do uso de tecnologia em sala de aula por vezes cria-nos situações em que temos de resolver algo muito rapidamente e é neste aspeto que o classroomscreen é muito potente, já que permite e passo discriminar algumas das funcionalidades muito interessantes do serviço
Criação de questionários rápidos
Três opções: Múltipla escolha, Smiles, V/F. Os alunos acedem ao questionário através de um pequeno link e um código, tipo mentimeter, ou similares
Randomizer
Escolhe um item a partir de uma lista. Os elementos da lista podem estar previamente guardados ou inseridos na hora.
Sound Level
Verifica o volume de som na sal de aula
Work symbols
Silêncio, segredar ao colega, perguntar ao colega, trabalhar em grupo
Timetable
Adicionar atividades com duração, lista de itens ou uma checklist
Timer
Cronómetro super simples de personalizar
QRCode
Colocar um qrcode de um link
Group maker
Criação de grupos de trabalho
para além disso, permite:
enfim, um verdadeiro canivete suiço tecnológico.
Pessoalmente estou rendido a este serviço, tem um potencial enorme para se usar em sala de aula!!!
tenho a certeza que se começarem a utilizar vão ficar fãs!
Até já,
Bouncy balls é um serviço divertido que ajuda a controlar o ruído da sala de aula.
Se tiver um micro o Bouncy balls mostra de forma uma diferente o nível de ruído da sala de aula colocando as bolinhas aos pulos e ao mesmo tempo que vai mostrando alguma informação para os alunos lerem.
Um serviço simples que pode ser usado em algumas salas de aula!
Hoje partilho um recurso que elaborei para as minhas turmas onde pretendo explorar o teclado de um computador.
O Escape Room pode ser uma atividade muito interessante para os alunos pois envolve-os, motiva-os para a resolução da atividade, para além de os poder colocar perante problemas que eles terão de resolver.
De quando em vez gosto de criar alguns recursos deste tipo.
Para a criação deste Escape Room utilizei as seguintes aplicações:
O Google Forms para os alunos introduzirem a palavra, expressão que pretendo.
O Canva para melhorar o aspeto visual e para dar alguma criatividade ao texto que escrevi para a história e onde usei um pouco de IA.
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e o Certify'em para gerar um certificado caso o aluno libertasse o Key da sua aventura.
Óbvio que um recurso destes é sempre possível de ser melhorado, por exemplo na passagem de divisão poderia ter um desafio qualquer mas não o fiz porque queria que os alunos o terminassem numa aula.
Claro que há espaço para a melhoria do recurso...imenso espaço para isso!
No entanto, a ideia está ali, podem perfeitamente adaptar para a vossa disciplina com a garantia de que o aluno está avançar mas porque realmente sabe a resposta.
Não me interpretem mal, não gosto de Escape Room com escolhas múltiplas porque o aluno avança sem ler mas sim tentando até encontrar a resposta correta. Na verdade, não considero isso um Escape Room Digital. mas é somente a minha opinião e claro, vale o que vale!
Durante este mês vou tentar partilhar como fiz o recurso. Embora não seja difícil, no que diz respeito ao Google Forms nem sempre exploramos a funcionalidade que obriga o aluno a introduzir o que realmente pretendemos.
Se testarem e colocarem o vosso email, recebem um certificado :-)
Abraço,
Filipe
Depois, porque está na ordem do dia a discussão sobre a utilização dos telemóveis na escola, deixamos um vídeo com o intuito de despertar um momento para refletir sobre a questão. Deixamos ainda dois posts direcionados para o nosso quotidiano profissional, um serviço que permite imprimir posters de grande dimensão numa impressora doméstica e ainda um serviço da Google que através de IA gera um alfabeto com 26 letras, muito criativas e que podem ser usadas em diferentes contextos.
Até já,
Adoro serviços web simples, do tipo, só têm uma funcionalidade mas o que faz tem bastante qualidade.
É o exemplo do gentype da Google que nos permite escrever um conceito e depois através de IA cria o alfabeto de 26 letras.
Testei somente com a palavra livro e criei a bonita imagem que está no início da publicação.
O serviço funciona em dois passos:
1.º escrevemos o conceito, que pode ser expresso em várias palavras
2.º o gentype recorrendo a IA gera as 26 letras.
O serviço disponibiliza uma área de texto em que coloca o texto escrito com as 26 letras geradas. Podemos exportar esse texto como imagem e podemos transferir todas as letras geradas em formato de imagem e usá-las como bem entender.
Adorei o serviço e aconselho vivamente a que testem e acredito que vão gostar!
Por vezes temos imagens que gostávamos de imprimir em grande dimensão mas infelizmente não temos acesso a uma plotter e acabamos por imprimir no máximo em A3.
O Blockposter resolve isso com muita qualidade.
É um serviço web muito simples que permite em três passos resolver o problema:
1 - Enviar a imagem
2 - Cortar a imagem
3 - transferir o poster
O poster é transferido em formato pdf com um mapa com a posição de cada folha.
Parece-me um excelente para preencher as paredes da sala de aula
Todos sabemos que os alunos têm diferentes formas e preferências para aprender. Uns preferem ler, outros ver um vídeo, ouvir um podcast, fazer um tutorial, ...
No Classroom podemos atribuir os recursos a um aluno, grupo de alunos ou à turma toda.
Na hora de criar o trabalho podemos selecionar a turma toda ou somente o(s) aluno(s) que pretendermos.
Esta funcionalidade pode ser feita para qualquer recurso: tarefa, tarefa com questionário, uma pergunta ou uma partilha de material.
O Classroom carece de uma funcionalidade a este nível que grande parte das LMS tem: a possibilidade de criar grupos. Funcionalidade interessante quando temos alunos na turma a quem normalmente atribuímos recursos diferentes da restante turma.
O Google drive já tem o modo escuro.
O chamado dark mode é mais confortável para alguns utilizadores e claro consome menos energia.
É uma dica que muitos de nós já usamos mas que ainda vou percebendo que muitos colegas ainda o fazem.
Cada vez mais trabalhamos com a nuvem e também é verdade que faz algum sentido que comecemos a direcionar a nossa informação(documentos) para lá, afinal de contas estão seguros, não se perdem!
Por isso, a minha dica relaciona-se com o facto de verificar que ainda vejo muita gente a transferir um anexo do mail para o pc, e depois de o ler ou utilizar, enviar o mesmo para uma pasta específica no Drive.
Ora, podemos fazer isso diretamente do mail para o nosso drive, eliminando dessa forma a transferência do ficheiro para o nosso PC e depois para o drive e, se o ficheiro for grande em determinados contextos até pode ser uma transferência lenta
Somente temos de usar o botão Organizar que se encontra no anexo do mail, ou então, se forem vários anexos utilizar a funcionalidade a mesma funcionalidade mas que se encontra localizada junto aos anexos
