Diffit - Um excelente serviço web de IA para professores

São imensas as ferramentas de IA que começam aparecer na Internet para ajudar os professores no seu quotidiano profissional. Hoje partilho um serviço web direcionado para apoiar os professores a criar recursos para a sala de aula, o Diffit.

O Diffit é uma ferramenta online baseada em inteligência artificial, desenvolvida para apoiar professores na criação de materiais educativos diferenciados e adaptados às necessidades dos alunos. Através da plataforma, os docentes podem gerar rapidamente recursos didáticos baseados em três critérios:

• alinhado ao tema do currículo, 
• ajustado ao nível de leitura e linguagem dos estudantes.

O seu funcionamento é muito simples, selecionamos: o tema, a questão a trabalhar ou tópico. Seguidamente o nível de ensino, a língua e o tipo de leitura.

Rapidamente o Diffit gera uma série de recursos:

• Um resumo, com as respetivas fontes de foi retirado o texto
• Um sumário em tópicos
• Vocabulário com palavras e definição
• Questões de múltipla escolha
• Pequenas perguntas 
• Questões abertas que permitem respostas mais extensas, criativas ou pessoais

Partilho um pequeno exemplo que o diffit gerou em 5 segundos sobre pensamento computacional para alunos do 5.º ano.

Posteriormente todos estes recursos criados podem ser :

• imprimidos ou enviados para pdf,
• partilhados no google Classroom
• convertidos em formato google docs ou docx

Todos estes recursos já seriam interessantes mas o Diffit não fica por aqui e podemos adaptar a informação gerada a modelos que o diffit disponibiliza como:

• Os 5's W(What, Where, When, What, Why)
• 3,2,1 What i learned

E ainda atividades baseadas:

• em vocabulário
• estratégias d leitura 
• estratégias de escrita, 
• análise de texto, 
• colaboração e 
• espirito crítico

O Diffit faz tudo isto baseado em tópicos mas também pode explorar:

• um artigo da web,
• um vídeo do youtube, 
• um texto ou até mesmo,
• uma lista de palavras de vocabulário.

Principais funcionalidades do Diffit:

• Criação de conteúdos adaptados: Os professores podem inserir um tópico, selecionar o nível de ensino e o idioma, e o Diffit gera automaticamente materiais como textos, listas de vocabulário, questões de compreensão (múltipla escolha, dissertativas, etc.) e atividades interativas.

• Adaptação de textos: É possível ajustar a complexidade de textos existentes, seja simplificando-os para alunos com dificuldades de leitura ou enriquecendo-os para estudantes avançados.

• Integração com fontes externas: O Diffit permite importar conteúdos de artigos online ou transcrições de vídeos do YouTube, adaptando-os conforme necessário.

• Exportação de materiais: Os recursos gerados podem ser exportados em diversos formatos, como PDFs, apresentações do Google Slides ou formulários do Google Forms, facilitando a utilização em sala de aula.

• Privacidade e confiabilidade: A plataforma é projetada para uso exclusivo de professores e não coleta dados dos alunos. Além disso, utiliza fontes reais e citadas para gerar o conteúdo, garantindo a precisão das informações.

Benefícios para os professores:

• Economia de tempo: Reduz significativamente o tempo gasto na preparação de materiais didáticos, permitindo que os docentes se concentrem mais na interação com os alunos.

• Inclusão e diferenciação: Facilita a criação de atividades que atendem às diversas necessidades dos estudantes, incluindo aqueles com planos de educação individualizados (PEI) ou aprendizes de inglês.

• Facilidade de uso: A interface intuitiva do Diffit permite que os professores utilizem a ferramenta sem a necessidade de treinamento extensivo.

Acesso e planos:

• Versão gratuita: Disponível para todos os professores, oferecendo acesso a recursos básicos da plataforma.

• Versão premium: Para escolas ou distritos escolares, com preços por aluno, dependendo do tamanho da instituição.

Gostei muito, tenho usado e vou continuar a usar. Pessoalmente, acho que é daquelas ferramentas que vale a pena experimentar porque nos ajuda mesmo no nosso trabalho para a sala de aula.

Ferramentas para criar questionários ou sondagens

Uma lista extensa de serviços ou aplicações para criar questionários ou sondagens. Nem todas as possibilidades mostradas são especificas para esse efeito no entanto todas elas permitem a criação deste tipo de recursos.

São normalmente ferramentas que os alunos gostam de usar e que nos permitem fazer avaliação formativa e se bem o entendermos também sumativa.

Colocar questões em público deixou de ser problema

Todos sabemos que nas aulas, nas conferências, seminários, workshops, … há um grupo enorme de pessoas que gostaria de perguntar algo, mas que por motivos de se expor em público acaba por não colocar as suas dúvidas ou questões. Hoje encontrei uma ferramenta extraordinária para resolver isso e não só!!

Um destes dias falei sobre o Poll Everywhere e da utilidade que esta ferramenta tem para recolher a opinião da nossa audiência.

Hoje trago uma ferramenta que a esse nível é de uma qualidade extraordinária, mas… acrescenta muito mais. Chama-se Soapbox.

Na prática o Soapbox cria um canal de comunicação que vai permitir aumentar a interação entre o orador e a sua audiência. Essa interação assenta essencialmente nas características do Soapbox, que permitem:

Colocar questões
A audiência pode colocar questões e ao mesmo tempo votar em questões colocadas anteriormente. As questões com mais votos tornam-se as mais relevantes.

Barómetro 
Sobre um determinado tópico, permite à audiência, exprimir se está ou não confuso.

Polling
Podemos questionar a audiência sobre um determinado tópico e recolher informação sobre esse mesmo tópico, ao jeito do Poll Everywhere.

Chegando a este ponto, já estão a imaginar o quanto esta ferramenta vai incrementar a sua comunicação com a dos seus alunos. O aluno simplesmente deixa de ter dúvidas se deve ou não participar. Sabe que a sua pergunta mantém o anonimato! Quebram-se imensas barreiras!!!! Além disso, os alunos também podem responder eles mesmo a outras questões colocadas pelos colegas, fantástico! Estou encantado com a ferramenta e desejoso de a experimentar em contexto de sala de aula
Em cada um dos tópicos coloquei uma hiperligação para um vídeo do Youtube, mas deixo aqui um pequeno vídeo de apresentação desta fabulosa ferramenta.

Recolher a opinião da audiência em segundos

Já aqui falei do wallwisher, que é um site que permite recolher informação sobre um determinado assunto. Ainda me recordo do dia em que levei pela primeira vez o wallwisher para a minha sala de aula. Foi uma aula sobre bullying onde debatemos a temática e no final pedi para que deixassem a opinião deles num wallwisher criado com esse propósito. Duas conclusões:

1. Todos os alunos deixaram a sua opinião! Todos!
2. Neste tipo de ambientes os alunos sentem-se muito à vontade para exprimir a sua opinião!

Hoje trago dois sites, um que permite criar e recolher rapidamente a informação da nossa audiência, o Poll everywhere. É um site que em 30 segundos podemos fazer um inquérito e recolher a opinião das pessoas via site web, twitter ou até mesmo pelo telemóvel. E não precisa de fazer nenhum registo!

Na escola ainda não podemos colocar os alunos a responder por sms, mas numa conferência, numa formação, em determinados eventos, pode fazer muito jeito. Mas na escola, podemos pedir aos alunos para responder via website, ou via twitter.

Um segundo site, o wiffiti, que considero muito similar ao wallwisher mas com a possibilidade de responder everywhere.