Converter e transferir vídeos do youtube ou do vimeo para o nosso dispositivo

No último post abordamos o SmallPDF, um excelente serviço que faz praticamente tudo o que precisamos em torno do PDF.

Hoje, ainda no que diz respeito a serviços de conversão partilhamos o OnlineVideoConverter. Um serviço que permite através do link do vídeo convertê-lo para o formato que se pretender e no fim, após a sua conversão, transferi-lo para o nosso dispositivo.

O OnlineVideoConverter permite converter vídeos para diferentes formatos(mp4, avi, mpeg, wmv...) e ainda para formatos áudio(mp3,wma, wav, ...) através do endereço do vídeo onde este se encontra alojado(youtube, vimeo,...) e permite também a conversão de um vídeo que tenhamos num formato e o queiramos converter para outro.

Muito funcional e simples de usar.

Aprender criando vídeos e animação - Um excelente guia

Teaching with animation, é um site muito interessante desenvolvido num projeto e que é um verdadeiro guia de como qualquer pessoa pode realizar um vídeo ou uma animação.
O site está estruturado em várias categorias, desde as questões mas técnicas(computador, máquina de filmar, fotografar, software de vídeo ou animação) mas tudo explicado para gente que não tem grandes conhecimentos em qualquer um destes recursos. Apresenta também exemplos para os professores pedirem aos alunos para criarem, incluindo formas de gerir a sala de aula durante a criação dos recursos.
Tem também uma secção dedicada à criação do vídeo, desde a ideia, o storyboard, edição, animação e o som, e cada uma destas técnicas, são dividas nos procedimentos básicos que cada técnica pode ter.
Aconselho vivamente a darem uma vista de olhos porque é uma forma muito interessante e criativa de se aprender.
Os alunos vão certamente gostar.

Aplicativos para professores: veja dicas de apps e como usá-los

Partilhamos na semana passada o vídeo como pensar tecnologia e educação na prática, hoje do mesmo canal e no mesmo contexto trazemos apps para professores, com dicas para as usarmos na sala de aula.

Como pensar tecnologia e educação na prática

A escola de hoje recebe alunos completamente conectados, habituados à tecnologia e a escola ainda não se adaptou a esses alunos. Um pequeno vídeo que ajuda a introduzir a tecnologia na educação.

A história da lego - Uma animação

Quem de nós não cresceu com os legos...
Porque as crianças merecem o melhor...

School tube - Um "Youtube" muito interessante para as escolas

O vídeo é provavelmente um dos recursos mais utilizado pelos professores. Um dos posts iniciais do The Blog Teacher abordava a importância do vídeo na sala de aula.
Faz todo o sentido, em poucos minutos compilamos uma série de informação e é um recurso atrativo e motivacional para o aluno.
A grande "fonte" onde os professores mais procuram é sem dúvida o Youtube, mas hoje trazemos para o blogue uma alternativa com algum interesse.

O School Tube é um serviço de alojamento de vídeo destinado a alunos e professores.
O conteúdo este serviço é criado/produzido por professores e alunos.
A pesquisa pode ser feita por palavras-chave ou então percorrendo as categorias que o serviço tem. Contém vídeos muito interessantes sempre em torno do tema escola, planos de aula e até mesmo vídeos que mostram como pode o vídeo ser usado na sala de aula.
As escolas podem ter os seus próprios canais de vídeo.

Vídeos gratuitos e livres de utilização

São frequentes as partilhas que faço no The Blog Teacher sobre sites/blogues que disponibilizam imagens gratuitas e livres de utilização mas sobre vídeos, não me recordo de o fazer...
Numa das minhas pesquisas para as minhas aulas encontrei este Life of Vids que é um site que disponibiliza imensos clips de vídeo gratuitos, completamente livres de utilização e de alta definição.
Os vídeos podem ser visualizados no site e podem ser descarregados na conta vimeo que o serviço tem.
É uma fonte a guardar para quem trabalha com vídeo e para os professores que pedem aos alunos para fazerem filmes, tem imensos que podem usar e depois trabalha-los à vontade para fazerem o seu próprio vídeo.

Ainda não experimentaram o animoto?

Já dediquei alguns posts ao animoto. Aliás foi dos posts iniciais do The Blog Teacher em que aludia à utilização do vídeo na sala de aula e introduzia ao mesmo o animoto.
Volvidos 4 anos, este serviço continua a ser o meu prefeirdo dos que anda na web.
Em poucos minutos se cria um vídeo com qualidade e sem ter conhecimentos técnicos.
Adicionamos fotos, vídeos, organizamos os elementos, escolhemos uma música e selecionamos de entre bastantes modelos que o animoto disponibiliza e ... o nosso vídeo está pronto para ser partilhdo.
Ainda não experimentou? Experimente agora que vai gostar!

Picovico, uma alternativa ao animoto

O Picovico apresenta-se como um serviço web que pretende criar vídeos com as nossas imagens.
A produção do vídeo e sempre feita através de um assistente de criação que em 4 passos nos guia até à criação do vídeo.
No primeiro passo escolhemos um dos temas que o serviço fornece.
No segundo passo selecionamos as imagens e a ordem em que estas irão aparecer no vídeo. Neste passo é ainda permitido inserir legendas nas imagens.
No  terceiro escolhemos a nossa música que o serviço disponibiliza, podendo também fazer o upload de uma música.
Por último escolhemos o nome do vídeo e está finalizado. O serviço permite ainda fazer a partilha para o facebook ou para o youtube.

A grande limitação deste serviço é que não permite a introdução de vídeo e só aceita até 30 imagens.

É um serviço recente e como tal ainda com poucos modelos e músicas, mas é uma alternativa ao animoto.

Este tipo de serviços são normalmente muito apreciado pelos alunos. Pode-se fazer imensas atividades com eles. Porque não pedir aos alunos para registarem a próxima visita de estudo e fazer um video com elas?

Acrescentei o picovico na página Ideal Para... no item Ideal para... fazer videos online.

Ainda o Google Cultural Institute

 

A respeito do meu post desta semana sobre o Google Cultural Institute que achei muito interessante, partilho dois vídeos que encontrei no Youtube, sobre este tremendo serviço!

 

3 ferramentas para usar o Youtube na sala de aula

 

Gosto muito de usar o Youtube em sala de aula! É claramente um serviço com imenso potencial para se usar no processo ensino-aprendizagem. Os alunos gostam, o vídeo é sensorial, atrativo, dinâmico, a informação é objectiva, curta … por isso não o dispenso das minhas aulas! Até o utilizo como estratégia para não haver atrasos, chega atrasado já não vê ;)

Um dos inconvenientes do Youtube é todo o ruído em torno do vídeo que se vai visualizar, desta forma apresento aqui três ferramentas/serviços que podem ajudar a minimizar esse ruído.

O Cleaner Youtube é uma extensão para os browsers, que permite remover tudo o que é exterior ao vídeo, elimina por completo tudo aquilo que pode distrair os alunos: vídeos relacionados, comentários, publicidade,…

O ViewPure é um serviço web que nos permite introduzir o URL do nosso vídeo e visualizar este sem mais nada que possa distrair atenção dos alunos.

O SafeShare.TV é um serviço web que permite gerar um link seguro que depois podemos disponibilizar e que ao aceder só verá somente o vídeo. Além disso, permite fazer o corte do vídeo de partes que não interessem.

Onde aplicar as ferramentas:

• Na escola se andam de sala em sala e usam o pc da sala, o melhor é o ViewPure, já que sendo um serviço web pode ser acedido em qualquer pc!
• Se utilizam o vosso pc, o mais interessante é o Cleaner Youtube, dado que uma vez instalado é só clicar numa checkbox disponível no browser quando acedemos ao Youtube e o ruído desaparece todo!
• Para embutir nas apresentações o SafeShare.TV parece-me o mais indicado, porque permite cortar o vídeo onde se pretende e mostrar só mesmo o essencial. Claro que é também uma alternativa ao ViewPure.

Animoto–Novo processo de criação de vídeos

Nos inícios do meu blogue publiquei um post “O Animoto e o vídeo na sala de aula” que foi dos que mais prazer me deu em escrever. Um post diferente já que abordava a utilização do vídeo na sala de aula e, que aproveitei para falar do Animoto como uma webapp capaz de produzir vídeos sem requerer do utilizador conhecimentos técnicos de edição de vídeo.

Hoje, volto a falar do Animoto, porque este, tem um novo processo de criação de vídeos. Apresenta-se com uma nova interface e com novas funcionalidades. A criação de vídeos com esta webapp já era muito simples e permitia fazer vídeos com muita qualidade. Mas estas alterações permitem uma navegação na produção do vídeo ainda mais simplicista. Mas o ponto forte do Animoto, é sem dúvida a capacidade que disponibiliza a qualquer utilizador de elaborar um vídeo com um aspeto muito interessante e sem necessitar de nenhuns conhecimentos técnicos de edição de vídeo!
Durante a semana passada foram efetuados webinars que o Animoto disponibilizou neste endereço. 
Recordo-me de um workshop que dinamizei na escola há uns dois anos em que os colegas adoraram o Animoto.
É uma ferramenta que não dispenso nas minhas aulas e também uma ferramenta que os meus alunos têm “obrigatoriamente” de utilizar em alguns trabalhos que lhes peço.

O Animoto e o vídeo na sala de aula

Já não vinha por estes lados há algum tempo! Não foi que não tivesse vontade, mas, a verdade é que não tenho tido tempo!

Mas hoje trago para o meu blog um aspecto que considere muito interessante.

A utilização do vídeo em sala de aula é atractivo para os alunos. Tem uma relação muito próxima com a televisão e, como tal a um conceito de lazer, que provoca motivação no aluno.

“O Vídeo é sensorial, visual, linguagem falada, linguagem musical e escrita. Linguagens que interagem superpostas, interligadas, somadas, não-separadas. Daí a sua força. Somos atingidos por todos os sentidos e de todas as maneiras. O Vídeo nos seduz, informa, entretém, projecta em outras realidades(no imaginário), em outros tempos e espaços.” (Móran, 1995)

Permite trazer para a sala de aula a ilustração de realidades distantes dos alunos. Como factor de sensibilização, para a curiosidade e motivação de novos temas. Permite também uma percepção mais fácil da mensagem - normalmente curtas - e desperta o aluno para a pesquisa, além de que estimula o professor a renovar os seus conhecimentos.

“O vídeo explora também, e basicamente, o ver , o visualizar, o ter diante de nós as situações, as pessoas, os cenários, as cores”(idem). Este ver é normalmente apoiado no falar, no narrar, de mensagens curtas, com pouca informação mas que permitem ancorar toda a comunicação. Atinge o racional, começando sempre pelo sensorial, o emocional, exigindo sempre pouco esforço do receptor.

“As crianças adoram fazer vídeo e a escola precisa incentivar o máximo possível a produção de pesquisas em vídeo pelos alunos. A produção em vídeo tem uma dimensão moderna, lúdica.”(idem)

O Animoto é um site que permite a criação de vídeos de uma forma muito simples, deixando os aspectos técnicos da criação final do vídeo para o próprio site. Desta forma, o utilizador recolhe as imagens ou vídeos que pretende utilizar, coloca-as no site na sequência que pretende que estas surjam e se achar pertinente pode acrescentar texto às imagens. Em seguida, se pretender pode adicionar áudio ao seu vídeo, e depois, o site do Animoto analisa todo o conteúdo que o utilizador inseriu e gera um vídeo com uma animação de um verdadeiro profissional de edição de vídeo.

Após a finalização somos convidados a partilhar o nosso vídeo com quer nós pretendermos, essa partilha pode ser feita via correio electrónico ou através da publicação directa em várias redes sociais e ainda é gerado um código HTML que pode ser simplesmente copiado e inserido por exemplo num blog, isto tudo sem termos necessidade de deter grandes conhecimentos técnicos quer de edição de vídeo quer na publicação de objectos na Web. Além disso, o Animoto, permite a inserção de comentários ao vídeo publicado, permitindo ao criador do vídeo receber feedback do seu trabalho e ao mesmo tempo criar uma pequena rede de utilizadores em torno do seu trabalho.

Parece-me pois que todas estas características são suficientes para gerarem uma rápida motivação nos alunos em querer utilizar esta application web, importa pois orientá-los de forma a que produzam documentos que os atraem mas que vão de encontro ao que são os objectivos do professor, é este o ponto que realmente interessa ao professor e onde reside a maior dificuldade. Se a questão da motivação já não se coloca, a questão do para quê? torna-se muito difícil de responder! Cabe ao professor delinear a estratégia da construção do saber, que permita ao aluno "aprender" por ele de forma motivada, porque sem dúvida que a procura de imagens ou de vídeos e a inserção de textos feita pelo aluno certamente que vai permitir a este ancorar “o que a aula lhe deu e o que ele construiu” na construção de um documento que ele apreciou criar. E, ele sabe, que vai poder partilhar o seu trabalho com todos aqueles que ele conhece e que vai colocá-lo à refutação e à critica, não só, do seu professor mas essencialmente da sua rede, do seu bando, que é muito importante para ele, como referia Michael Thompson, em melhores amigos, piores inimigos citando Harry Stack Sullivan “notou que os amigos são tão importantes para os jovens adolescentes quanto os pais para as crianças.

Aparentemente o Animoto tem um problema, só permite criar vídeos de 30segundos, mas podem fazer a vossa inscrição com fins educacionais e a empresa cede um código de activação que nos permite criar vídeos com a duração que pretendermos de forma gratuita. Cool!

Aproveitem o Animoto para fazer bons vídeos ou, para pedirem aos vossos alunos para produzirem vídeos para vocês.

Para ficarem com uma ideia das capacidades do Animoto, deixo aqui um vídeo que criei, com a utilização desta ferramenta. O difícil foi mesmo organizar a informação, porque produzi-lo, bem, isso o Animoto fez por mim!

Até já,