Não consigo entender a visão ou cegueira de Crato

  by  Î¾Ï‰Î±Å‹ ThΦt (slowly back...) 

Hoje enquanto lia um questionário de resposta aberta que faço aos meus alunos no final do ano letivo numa das perguntas que era "Sugestões para melhorar o funcionamento da disciplina", constato que mais de 50% dos meus alunos referem entre muitas sugestões que a disciplina deveria de ter mais horas por semana.

Crato decidiu antecipar as TIC para o sétimo e oitavo embora na verdade ele queria terminar com a disciplina e isto simplesmente porque ele acha que "eles dominam as TIC".
Crato não sabe o que diz, simplesmente ele confunde destreza com dominar.

Deixo-lhe aqui um repto que faça um simples exame para aferir essa afirmação onde peça para os alunos criarem uma estrutura de pastas hierárquica para organizar a informação. Que lhes dê um pequeno assunto para pesquisarem na Internet e com ele fazer um relatório e uma apresentação em Powerpoint, com método, como é claro! Eu acredito que 50% dos alunos não passam e só falamos de pequenos pedidos. Podemos complicar só um bocadinho de nada e perguntar como fazem a tabuada de um determinado número no Excel, ou como se calcula o IVA de um determinado preço, aí o índice de reprovação dispara!

Tenho a plena convicção que ele se prepara para retirar as TIC do currículo!

Pessoalmente não consigo entender esta aversão de Crato relativamente às TIC e à Informática, quando sabemos que o mercado felizmente procura imensos informáticos. Com o desemprego que existe ainda há pouco dias vi duas empresas a recrutarem informáticos, mas atenção uma abria 40 vagas e outra 80!!!! Também é público que os empregadores assumem que existe uma falta enorme de profissionais nas áreas das TI e que por exemplo as empresas portuguesas de TI, contrariamente ao ciclo de desemprego que tem vindo a ser desenvolvido em Portugal ainda vão contratar durante este ano.

Crato ou não vê ou olha para estas notícias de lado! E se o faz então é um péssimo Ministro e se não o faz, então que mostre que realmente a Informática não faz sentido e daí o desinvestimento brutal que ele tem feito na Informática! Como não acredito na segunda hipótese...

Tecnologias digitais na educação

 

É um ebook que envolve diferentes artigos sobre a inclusão das TIC na educação. Recolhe artigos com aplicação prática das TIC, de uma forma geral em todos as disciplinas e apresenta ainda exemplos específicos de aplicação nas disciplinas de química e geografia.

De uma forma mais abrangente aborda temáticas de utilização das TIC em campos como a a avaliação e apresenta ainda alguns artigos dedicados ao ensino à distância.

Podem fazer o download integral do livro ou por capítulos que deixo abaixo:

Elementos Pré-textuais

Apresentação

Multimídia na educação: o vídeo digital integrado ao contexto escolar

Desenvolvimento e avaliação de sistema multimídia para ensino e aprendizado em topografia

Novas tecnologias e pessoas com deficiências: a informática na construção da sociedade inclusiva?

Os jogos como contextos curriculares: um estudo das construções de gênero no “The SIMS”

A tecnologia e o ensino de química: jogos digitais como interface metodológica

Moodle no curso de ciências biológicas a distância: análise das contribuições no processo de ensino e aprendizagem

O sociointeracionismo no contexto da EAD: a experiência da UFRN

As concepções de interatividade nos ambientes virtuais de aprendizagem

Tutoria: concepções e práticas na educação a distância

As novas tecnologias da informação e comunicação na perspectiva do ensino de Geografia

Nuno Crato e as TIC

 

Hoje não estou com cabeça para escrever sobre tecnologia! Definitivamente Nuno Crato quer acabar com as TIC no ensino. Ele é que sabe! Eu percebo ao que ele se está a agarrar, mas esse argumento só existe na Dinamarca, Finlândia e Noruega. Que comparação temos nós com eles???

Agora vai arranjar uma solução transitória… e depois retira TIC do currículo!

Só me apetece perguntar novamente e o método???

De uma coisa eu tenho a certeza, relativamente às TIC ele está completamente equivocado! Completamente! Um dia destes vou-lhe enviar os comentários dos meus alunos na plataforma moodle, para ele ler o que eles aprendem! Com método!!!!

Mas… o ministro é ele!

A respeito da notícia do Público

Estava a dar uma vista de olhos pelas notícias da educação quando deparo com esta:

Professores de TIC querem disciplina em início de ciclos

Depois da introdução

“Os professores de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) defenderam hoje, no Parlamento, que a disciplina devia ser leccionada no início de cada ciclo, ou seja, no 5.º, 7.º e 10.º anos.”

Leio o desenvolvimento da notícia, e, honestamente espero que a ANPRI, tenha argumentado muito para além do que o corpo da mesma diz, porque se foi somente aquilo, qualquer um percebe que afinal TIC serve para muito pouco! E TIC neste momento é muito, mas muito importante, mas não pelo que está referido na notícia!

Talvez o jornalista tivesse escolhido mal as perguntas!?!? Aquela introdução não tem nada haver com o desenvolvimento da mesma!

Também sou da opinião que TIC deve estar no início de ciclo, e se for para se manter só num ciclo, deverá ser no sétimo ano.

Sinal positivo

Fonte da foto:http://www.p21.org/

Na semana passada abordei a questão do Fim das TIC dedicando alguns posts ao Ministro Nuno Crato e à sua decisão. Hoje no público fala-se que esta pode vir a ser lecionada no 6º ano, e, já ontem no blogue a educação do meu umbigo surgiu um post com um documento que saiu de uma reunião entre o MEC e o Conselho de Escolas que referia exatamente a possibilidade de esta vir para o 2º ciclo, mais especificamente para o sexto ano.

Sempre defendi que a disciplina deveria de “descer” e pessoalmente acho que deveria de ir para o início do 3º ciclo, ou seja, o sétimo ano. Provavelmente haverá uma atualização do programa, e acredito que será privilegiado o open source e o freewaree(a Microsoft em maus lençóis ;). Pessoalmente, gostava muito que incentivassem o uso de ferramentas da web 2.0. Eu já o faço nas minhas aulas, sem deixar de cumprir com aquele “programa”, mas não dispenso trabalhos em animoto, wordle, wikis, glogster, blogues, … ferramentas que permitem desenvolver nos alunos algumas das skills que se pretendem para este séc. XXI.

MEC completamente em contraciclo

Segundo o público:

Governo quer software grátis nos computadores mais antigos das escolas

Isto é claramente em contraciclo! A ideia é boa, embora do meu ponto de vista, já tenha alguns anos de atraso. A aquisição dos pc´s que foi feita pelo PTE, já deveria de ser somente com open source, eram milhões que se poupavam. Mas não foi! A Microsoft é forte e sabia que se não entrasse no negócio os miúdos adaptavam-se ao open source e o futuro por cá na óptica de utilizador estaria certamente comprometido!

Eu gostava de perguntar ao MEC quem vai fazer isto nas escolas?Administrar sistemas em Linux já não é para todos.

Ah! E quero ver os miúdos a "dominar" as tic, com open source quando chegarem ao nono ano!!! Eu sei, o facebook no mozilla é igual!

Daqui a 3 anos, os pcs estarão todos obsoletos, disso não há dúvidas! E as máquinas não vão aguentar os sistemas operativos da Microsoft exigentes ao nível de recursos de hardware! Quem vai fazer a transição? Eu sei a resposta: Ninguém, porque daqui a três anos, em 90% das escolas, vão funcionar 10% dos computadores. Espero estar enganado, mas…

Perdoem-me o desabafo!

Petição O Futuro de TIC e da Nação

Eu sei que sai fora do âmbito mas é por uma boa causa, se não concordam com o ministro, assinem, caso contrário…

Petição O Futuro de TIC e da Nação