Feliz Natal

 

Dicas TBT #1 - Como adicionar tipos de letra ou fontes ao Google Docs, Slides, Sheets

O Dicas TBT é uma rubrica onde pretendo deixar algumas dicas simples, práticas e que podem ajudar em determinados momentos. Sempre na perspetiva de algo útil e simples de criar e sem grandes detalhes técnicos nem edições de vídeo. Simplesmente faço: gravar, falo e...está feito!

Começo essa rubrica com algo que por vezes me deparo em sala de aula ou com os colegas a questionarem.

Deixo um pequeno tutorial para adicionar tipos de letra ao Google Docs, Google Slides, Google Sheets, Google Sites, enfim para adicionar fontes às aplicações do Google Workspece.

Apresentações eletrónicas - Pause, Break, Black and White, uma pausa simples

Hoje trago uma daquelas partilhas simples, mas que fazem mesmo a diferença quando estamos a conduzir uma apresentação na sala de aula.

Sempre que estiveres a apresentar em Google Slides, PowerPoint ou Keynote, experimenta estas duas teclas mágicas:

• Carrega em B para colocar o ecrã totalmente a preto.

• Carrega em W para o deixar a branco.
  Depois, basta premir qualquer tecla e a apresentação retoma exatamente no ponto onde ficou.

É uma dica especialmente útil quando precisas de fazer uma pausa rápida, recentrar a turma ou simplesmente desviar a atenção do projetor para ti. Pequeno truque… mas muito eficaz no nosso dia a dia de professores.

Cronometro online para professores

 

O aftel.net é um relógio online feito muito especificamente para professores. É muito simples e apresenta as seguintes caraterísticas:

• Ecrã completo
• Mostra uma descrição
• Pause e restart com barra de espaços
• Link especifico para uma determinada duração
• Mostra a progressão com cores

e o melhor de todos :

• Gratuito, sem login e sem publicidade

Mais um para colocar no canivete suíço tecnológico

Brisk Teaching: uma ajuda preciosa para o nosso dia-a-dia de professor

 

Hoje vou falar daquela extensão que podemos ter no nosso browser, aquele B estranho mas que pode fazer muito por nós...

Nos últimos anos temos sentido, de forma muito clara, que ser professor exige cada vez mais tempo dedicado a tarefas que vão muito além da sala de aula. Preparação de materiais, planificações, correções, feedback, relatórios, adaptações… tudo isto consome horas do nosso horário não letivo. É aqui que entra o Brisk Teaching, uma ferramenta de inteligência artificial criada especificamente para apoiar professores. E, depois de a explorar, percebi que pode mesmo tornar o nosso trabalho mais leve.

O que é o Brisk Teaching?

O Brisk Teaching é uma extensão para o Chrome (e também funciona no Edge) que se integra diretamente nas ferramentas que muitos de nós já usamos: Google Docs, Google Slides, Google Classroom, PDFs, YouTube, entre outras.
O objetivo é simples: poupar tempo e simplificar tarefas, sem nos obrigar a aprender uma plataforma nova do zero.

Como é que isto nos ajuda na prática?

1. Preparação de materiais em segundos

Podemos transformar quase qualquer conteúdo — um artigo, um vídeo, um PDF, uma notícia ou uma página web — em fichas de trabalho, guiões de aula, resumos ou questionários.
Para qualquer disciplina, isto é uma ajuda enorme: desde criar questões sobre um texto de História, transformar um vídeo de Ciências numa ficha de consolidação ou gerar um conjunto de exercícios de leitura para Português.

2. Diferenciação sem complicar

As turmas são cada vez mais diversificadas, e adaptar materiais a diferentes ritmos e necessidades é uma tarefa constante.
Com o Brisk, podemos:

• Simplificar textos;

• Criar versões diferenciadas da mesma atividade;

• Ajustar o nível de leitura;

• Reformular perguntas para alunos que precisam de mais apoio ou mais desafio.

Isto aplica-se a qualquer área curricular — seja Línguas, Ciências, Matemática, História, Educação Visual ou outra.

3. Feedback rápido e mais completo

O Brisk ajuda-nos a construir feedback claro e construtivo para os trabalhos dos alunos, mantendo o tom humano que faz parte da nossa rotina.
Pode ainda identificar padrões na escrita dos alunos, ajudar a reformular frases ou sugerir melhorias — útil em qualquer disciplina onde os alunos produzam texto ou explicações.

4. Avaliação facilitada

Rubricas de avaliação, grelhas simples, perguntas de diagnóstico ou questionários de consolidação podem ser gerados em poucos segundos.

Para quem trabalha com projetos, relatórios, apresentações, portefólios ou atividades práticas, isto é ouro.

5. Integração com aquilo que já usamos

Funciona bem com Google Workspace, Moodle, Teams — ou seja, encaixa-se natural­mente no que já existe na maioria dos agrupamentos.
Não é preciso mudar nada: apenas acrescenta funcionalidades que tornam o processo mais rápido.

Exemplos concretos de uso por ciclo

• 1.º Ciclo:

  • Criar histórias para leitura orientada;

  • Gerar pequenas atividades de compreensão;

  • Transformar vídeos educativos em fichas com perguntas;

  • Criar desafios simples de lógica ou cidadania digital.

  2.º Ciclo:

  • Criar fichas de apoio diferenciadas;

  • Resumir conteúdos longos para estudo;

  • Gerar questionários prontos a usar;

  • Transformar excertos de manuais ou textos em atividades guiadas.

  3.º Ciclo:

  • Criar estudos de caso;

  • Gerar exercícios de interpretação, análise ou argumentação;

  • Simplificar textos mais complexos;

  • Construir rubricas e grelhas para trabalhos e projetos.

Vale a pena experimentar?

Se o objetivo é recuperar tempo e automatizar algumas tarefas, o Brisk Teaching pode mesmo ser uma ajuda preciosa.
A versão gratuita oferece imenso, e começar a usar é simples — basta instalar a extensão.

Enquanto professores, precisamos de ferramentas que nos libertem tempo para aquilo que realmente importa: ensinar, acompanhar e orientar os nossos alunos.
O Brisk vai exatamente nesse sentido.

Alguma sugestão?

Se houver algum destes pontos que gostassem que eu desenvolvesse melhor — passo a passo, com exemplos mais concretos ou até em formato de tutorial — digam nos comentários. Posso preparar um vídeo curto para o YouTube ou para outra plataforma que usem mais no vosso dia-a-dia. Basta dizer qual dos cinco itens querem ver explicado ao detalhe.

Scrolling the Web #2 - Book Creator - Jornal de atividades de novembro

Já há algum tempo que não partilhava nada na rubrica Scrolling the Web…
Andava nas minhas leituras e deparei-me com uma notícia sobre uma das minhas ferramentas preferidas — o Book Creator.

Todos os meses, o Book Creator lança um ebook com uma atividade para cada dia. O recurso está “cheio de atividades especiais para celebrar eventos ao longo do mês” e convida os professores a “remixar” (adaptar) o diário para os seus alunos.

E acreditem, tem um design extraordinário que nos inspira quando queremos criar algo semelhante para a nossa turma.

É um excelente recurso, porque sugere uma atividade por dia ao longo do mês. Tem apenas um senão: está produzido em inglês — mas nada que uma tradução para português não resolva!

Revisão do mês

 

Outubro foi um mês cheio de partilhas e novas ideias no The Blog Teacher. Um mês em que o foco esteve, mais do que nunca, na simplicidade das ferramentas digitais e na criatividade das atividades para sala de aula.

Começámos com sugestões práticas para planificar e organizar o trabalho docente com tecnologia, explorámos o Padlet em vários contextos — desde a sua popularidade entre professores até estratégias para contornar as limitações da versão gratuita — e terminámos com propostas inspiradas no Halloween e no pensamento computacional.

Mas, sem dúvida, o maior destaque do mês foi perceber que, um ano depois, o post sobre o Escape Room digital continua a ser lido e usado por muitos professores. É uma boa sensação saber que aquilo que aqui se partilha continua a ser útil e aplicado em tantas salas de aula.

Outubro foi também um lembrete importante: consistência gera impacto. Mesmo com pouco tempo, quando publicamos com regularidade e intenção, as ideias encontram o seu caminho até quem delas precisa.

Em novembro, o The Blog Teacher vai continuar a trazer-te ideias simples e ferramentas digitais que façam a diferença na nossa, cada vez mais desafiante, profissão.

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Posts publicados em outubro:
5 ferramentas para planificar e organizar o trabalho do professor

Porque tantos professores usam o Padlet?

Porque é que o Escape Room sobre o Halloween continua a resultar?

5 desafios unplugged para desenvolver o pensamento computacional

5 ideias para o professor usar com o Padlet

Os melhores sites e recursos para o Halloween

Ideias unplugged para o Halloween na sala de aula

Algumas ideias para contornar a limitação do Padlet gratuito

Na partilha de ideias e ferramentas simples que possam enriquecer a "nossa" prática diária, da nossa, cada vez mais difícil profissão.

The Blog Teacher
Filipe Mendes

Algumas ideias para contornar a limitação de 3 murais no Padlet

Imagem gerada por IA com o Ideogram

Este mês dediquei dois posts ao Padlet:

Porque tantos professores usam o padlet?

5 ideias para o professor usar com o Padlet

E como não há duas sem três deixo um post com algumas estratégias para minimizar uma das limitações que o padlet apresenta na sua versão free: três murais!

Para contornar essa limitação dos três murais na versão gratuita, há algumas estratégias simples que podemos adotar. Uma das mais comuns é apagar murais antigos depois de fazer uma cópia ou descarregar o conteúdo em formato PDF ou imagem. Outra opção é reutilizar um mural existente, limpando o conteúdo e ajustando o título e a descrição para uma nova atividade. Também é possível exportar o mural e guardá-lo como arquivo digital, mantendo um registo do trabalho feito com os alunos. Com um pouco de criatividade e organização, continuamos a conseguir aproveitar tudo o que o Padlet oferece, mesmo na versão gratuita.

E claro, em último caso, uma nova conta 😉

Ideias unplugged para o Halloween na sala de aula

Gerada por IA com o ideogram

No meu último, post partilhei sites e recursos para o Halloween e decidi dedicar mais um post a esta temática mas desta vez associado a um dos temas que mais gosto e aprecio, o pensamento computacional através de atividades unplugged, ou seja, sem tecnologia digital.

Nem sempre é preciso recorrer à tecnologia para tornar uma aula divertida e criativa. O Halloween pode ser o pretexto ideal para propor desafios que desenvolvam o raciocínio lógico, a colaboração e o pensamento computacional — tudo isto com papel, lápis e muita imaginação!

Aqui ficam 5 ideias unplugged que podes adaptar facilmente à tua turma e ao teu contexto de ensino.

🎃🕸️🧛‍♀️🪄 🕷️

 1. A sequência do monstro

Distribui folhas com diferentes partes de um monstro (cabeça, corpo, braços, pernas) e pede aos alunos que escrevam, em passos numerados, as instruções para montar o seu monstro. Depois, trocam instruções entre grupos e tentam seguir o “algoritmo” para recriar o monstro do colega.

Lembrem-se um algoritmo é um conjunto de instruções colocados na ordem correta. É  mais do que isto mas esta definição simples, é suficiente!👍

Competências: Pensamento sequencial, algoritmia, comunicação clara, atenção ao detalhe.

🎃🕸️🧛‍♀️🪄 🕷️

 2. O código das abóboras

Cria uma grelha com símbolos (🎃 👻 🧙‍♀️ 🕷️) e atribui a cada símbolo uma letra ou número. Desafia os alunos a descodificar mensagens misteriosas ou a criar as suas próprias mensagens secretas de Halloween.

Acho esta atividade muito boa para iniciar os alunos na criptografia.

Competências: Reconhecimento de padrões, criptografia simples, lógica.

🎃🕸️🧛‍♀️🪄 🕷️

 3. A caça aos fantasmas

Esconde pistas numeradas pela sala ou escola. Cada pista contém uma pergunta, um desafio ou uma instrução para chegar à seguinte. O objetivo é chegar ao “fantasma final” (pode ser uma imagem ou pequeno prémio).

Até poderia ser digital mas este peddy paper pode ser completamente adaptado a outro temática.

Competências: Resolução de problemas, trabalho em equipa, interpretação de instruções.

🎃🕸️🧛‍♀️🪄 🕷️

4. Histórias assombradas em sequência

Cada grupo escreve o início de uma história de Halloween. Após 3 minutos, passam o papel ao grupo seguinte, que continua a história. No fim, lê-se o resultado — que costuma ser tão assustador quanto divertido!

Competências: Criatividade, narrativa colaborativa, pensamento em sequência.

🎃🕸️🧛‍♀️🪄 🕷️

 5. O labirinto das bruxas

Num tabuleiro desenhado em papel quadriculado, as bruxas precisam de chegar à abóbora. Os alunos criam um “programa” com comandos simples (↑ ↓ ← →) e tentam guiar a personagem até ao destino, sem tocar nas teias de aranha.

Competências: Planeamento, pensamento algorítmico, correção de erros (debugging).

🎃🕸️🧛‍♀️🪄 🕷️

 Para terminar…

O pensamento computacional não vive apenas dentro do computador — pode (e deve) ser explorado também de forma desligada. Estas atividades unplugged são uma excelente forma de mostrar aos alunos que as estratégias do pensamento computacional  são, acima de tudo, pensar de forma estruturada e criativa.

E o Halloween é o cenário perfeito para o fazer! 🎃🕸️🧛‍♀️🪄 🕷️

Um dia destes começo a construir um livro com atividades deste género...fica no ar a ideia!!!

Bom Hallowen! E se desenvolverem alguma destas atividades partilhem

Os melhores sites e recursos para o Halloween

O Halloween é sempre uma boa oportunidade para tornar as aulas mais divertidas e, ao mesmo tempo, continuar a desenvolver aprendizagens significativas.

Entre bruxas, abóboras e fantasmas, há inúmeras formas de integrar o tema nas nossas práticas, seja através de atividades digitais ou propostas criativas que despertem a curiosidade dos alunos.

Nesta publicação, partilho alguns recursos e sites gratuitos que podem ajudar-te a preparar uma aula “assustadoramente educativa”.

5 ideias para o professor usar com o Padlet

Há uns dias atrás abordei no blogue porque tantos professores usam o padlet e hoje deixo algumas ideias como os professores podem utilizar esta ferramenta digital na sala de aula. 

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🎒 Como o professor pode usar o Padlet

💡 1. Recolha de ideias (brainstorming)

Criar um mural em formato de “mural” ou “grade” e convidar os alunos a partilharem ideias sobre um novo tema.
Exemplo: antes de iniciar uma unidade sobre um determinado tema, os alunos podem escrever o que sabem, o que querem aprender e o que acham que é importante discutir.

🧠 2. Trabalhos de grupo colaborativos

Usar o Padlet como espaço partilhado onde cada grupo publica os seus progressos, imagens, vídeos e reflexões.
Desta forma, a turma pode acompanhar o trabalho dos colegas e o professor consegue dar feedback contínuo.

📚 3. Portfólios digitais

Cada aluno pode ter o seu próprio Padlet onde regista evidências do seu percurso de aprendizagem: textos, fotografias de trabalhos, vídeos ou reflexões pessoais.
Uma excelente forma de avaliar o desenvolvimento das competências ao longo do período.

🌍 4. Partilha de recursos educativos

Criar um mural onde publicamos vídeos, artigos, documentos e links úteis para a temática que estamos a lecionar.
Podemos convidar e incentivar os alunos a contribuir com materiais que descubram online — uma ótima forma de promover o envolvimento.

🎤 5. Murais temáticos interdisciplinares

Combinar disciplinas — por exemplo, TIC, Matemática e Ciências Naturais — e criar um mural sobre diferentes temáticas, "Semana da alimentação", "Hábitos alimentares da turma", “Tecnologia e Sustentabilidade”...
Os alunos podem inserir vídeos, gráficos, infografias ou pequenas apresentações feitas no Canva ou no PowerPoint, no slides ou outra ferramenta de apresentação.

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🧭 Porque usar o Padlet?

O Padlet promove um ambiente de aprendizagem mais interativo, visual e colaborativo, onde todos os alunos têm voz e podem contribuir.
Mais do que uma simples parede digital, é uma ferramenta que une comunicação, criatividade e partilha, reforçando o envolvimento e a autonomia dos alunos. 

📘 Cria o teu primeiro mural e desafia os teus alunos a construir conhecimento em conjunto!

Este post foi criado com ajuda de IA onde selecionei as 5 melhores sugestões.

5 desafios unplugged para desenvolver o pensamento computacional

Criada por IA com o Ideogram

Quem acompanha o blogue já sabe que o pensamento computacional é uma das áreas que mais valorizo, precisamente pela forma como desafia os alunos a pensar de maneira diferente quando enfrentam um problema.

Quando se fala em pensamento computacional, é comum associar-se o conceito ao uso de computadores e programação.

Mas a verdade é que estas competências podem — e devem — ser trabalhadas sem tecnologia, através de atividades unplugged, isto é, sem dispositivos digitais.

Estas atividades permitem que os alunos desenvolvam raciocínio lógico, resolução de problemas e pensamento algorítmico de forma lúdica e acessível, promovendo a colaboração, a comunicação e a criatividade.

A seguir, partilho 5 desafios simples e divertidos que podem experimentar com a vossa turma e que envolvem diferentes estratégias do pensamento computacional.

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💡 1️⃣ Segue o Código!

Objetivo: compreender a lógica de instruções e sequências.

Como funciona:
Cria um percurso no chão da sala (ou no recreio) com fita-cola ou folhas A4 dispostas em grelha.
Um aluno é o “robô” e outro o “programador”.
O programador dá instruções orais ou escritas (ex.: “avançar 2 passos”, “rodar à esquerda”, “avançar 1”) e o robô executa.

💬 Variação: escreve as instruções em cartões com setas e deixa os alunos programarem o percurso antes de o executar. Podes criar obstáculos e objetos para apanhar.

Competências: pensamento algorítmico, decomposição, sequenciação.

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🖍️ 2️⃣ Desenha como um robô

Objetivo: compreender como traduzir ideias em instruções precisas.

Como funciona:
Um aluno tem um desenho simples (ex.: uma casa, um sol, uma flor).
Sem mostrar o desenho, deve dar instruções passo a passo para que o colega o reproduza no caderno.

💬 Discussão final: compara os resultados e fala sobre a importância de usar instruções claras e exatas.

Competências: abstração, precisão, comunicação clara.

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🧠 3️⃣ O labirinto de papel

Objetivo: desenvolver estratégias de planeamento e resolução de problemas.

Como funciona:
Cria um pequeno labirinto em papel quadriculado.
Os alunos devem escrever (ou desenhar com setas) o caminho correto da entrada até à saída, evitando os “obstáculos”.

💬 Extensão: desafia os alunos a criar os seus próprios labirintos para os colegas resolverem.

Competências: planeamento, lógica, depuração (testar e corrigir erros).

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🔢 4️⃣ Missão de emparelhamento

Objetivo: reconhecer padrões e criar regras lógicas.

Como funciona:
Distribui cartões com figuras, cores, números ou letras.
Os alunos devem criar critérios de emparelhamento (por exemplo: “todas as figuras com três lados”, ou “pares de números ímpares consecutivos”).

💬 Variação: usa objetos reais da sala de aula ou imagens para criar padrões mais complexos.

Competências: reconhecimento de padrões, categorização, generalização.

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🕵️ 5️⃣ Código secreto

Objetivo: compreender a ideia de representação simbólica e criptografia básica.

Como funciona:
Entrega aos alunos um código simples (ex.: A=1, B=2, C=3) e uma mensagem codificada.
Os alunos decifram a mensagem e, depois, criam a sua própria para um colega resolver.

💬 Extensão interdisciplinar: liga esta atividade à História ou ao Português, trabalhando mensagens históricas ou enigmas narrativos.

Competências: abstração, representação simbólica, lógica.

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🧭 Porque usar atividades unplugged?

Estas atividades mostram que pensar como um programador não exige computadores.
Permitem trabalhar competências de pensamento computacional de forma ativa, acessível e divertida, integrando-se facilmente em diferentes disciplinas.

Além disso, são uma excelente forma de introduzir conceitos digitais em contextos com recursos limitados, preparando os alunos para atividades de programação posterior.

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💬 Experimenta uma destas propostas e adapta-as à tua turma.
Com poucos materiais, mas muita criatividade, é possível ensinar a pensar como um computador — sem usar nenhum!

Depois de experimentares partilha a tua experiência. Se precisares de ajuda para criar algum recurso pode ser um pretexto para um próximo post.😉

Este artigo foi criado com IA e adaptado pelo autor.