Porque tantos professores usam o padlet?

A primeira razão para responder a esta pergunta — e sublinho que é apenas uma opinião pessoal — está na simplicidade com que o Padlet sempre permitiu ao professor publicar diferentes tipos de recursos.

Ainda me recordo dos tempos iniciais desta ferramenta, quando se chamava Wallwisher, e de a ter partilhado aqui no blogue, em 2010.

Durante anos, em conversas e formações com professores, deparei-me várias vezes sem conta com a mesma situação: quando era preciso criar algo colaborativo com os alunos, surgia logo a ideia — “fazemos um Padlet!”. A ferramenta conquistou os docentes porque tornava tudo simples: bastava adicionar texto, imagens, vídeos ou links, e o mural estava pronto, disponível online, acessível a todos e até com possibilidade de comentários e partilhas.

A verdade é que o Padlet é isso mesmo: simples, prático e cheio de possibilidades. Tornou-se tão popular entre os professores porque facilita o trabalho colaborativo e a partilha de ideias, mas o seu verdadeiro potencial está na forma como conseguimos juntar texto, imagens, vídeos ou links — tudo num instante e com um só clique!

Em resumo, o Padlet permite criar murais virtuais colaborativos onde professores e alunos podem publicar ideias, imagens, vídeos, links ou ficheiros — tudo num único espaço digital, acessível a partir de qualquer dispositivo.

Outra caraterística do Padlet é a sua capacidade de se adaptar a diferentes níveis de ensino e áreas curriculares, sendo um excelente recurso para fomentar o trabalho colaborativo, o pensamento crítico e a organização de ideias.

Claro que, com o seu crescimento, o Padlet deixou de ser totalmente gratuito. Hoje, a versão free limita a criação a três murais, o que nos obriga a alguma criatividade 😁 para continuarmos a tirar o máximo partido da ferramenta sem recorrer à versão paga.

5 ferramentas para planificar, organizar e poupar tempo

 Imagem gerada por IA com o Ideoagram

A tecnologia veio para nos ajudar a simplificar a nossa vida... embora, na verdade muitas vezes nos complique 😁

Este meu primeiro post de outubro e porque ainda estamos no inicio do primeiro período será uma partilha que nos pode ajudar a planear, organizar e até mesmo poupar tempo no nosso quotidiano profissional ou até mesmo pessoal!

Google Keep - organizar ideias e lembretes

O Google Keep é perfeito para anotar ideias rápidas, criar listas de tarefas e definir lembretes. Tudo o que registas fica sincronizado com o teu Google Agenda e podes aceder a partir do computador ou do telemóvel.
💡 Usa-o para listar materiais a preparar para uma aula, registar ideias de atividades ou guardar simplesmente links da net.

Notion - centralizar toda a informação

Tenho-me rendido a esta app que cada vez utilizo mais. O Notion é um verdadeiro caderno digital moderno. Podes reunir planificações, grelhas de avaliação, registos de reuniões e notas num só espaço.

💡 Cria uma página por disciplina ou turma e mantém toda a informação sempre organizada e acessível.

Wakelet - reunir e partilhar recursos

O Wakelet é muito  mais que o título que utilizo mas cada vez mais navegamos e vemos info que queremos ler +tarde, Se não servir para mais, o wakelet ajuda-nos muito bem nessa função de guardar e organizar links, vídeos, artigos e documentos em coleções temáticas. É excelente para planificar aulas, criar portfólios digitais ou partilhar materiais com alunos e colegas.

💡 Cria uma coleção “Recursos da minha disciplina” e partilha-a com a tua turma ou departamento.

ClickUp - Planificar e gerir o trabalho docente

O ClickUp não é uma ferramenta muita conhecida mas é muito interessante, funciona em torno de um ambiente completo e flexível para professores. Permite criar tarefas, definir prioridades, acompanhar prazos e até partilhar projetos com colegas.
💡 Cria um espaço para planificar o período letivo, acompanhar avaliações ou preparar atividades do PAA.

Clockify - gerir o tempo e evitar sobrecarga

O Clockify embora seja uma ferramenta mais direcionada para equipas, pode ajudar-te a perceber quanto tempo dedicas a cada tarefa. Ao registares as tuas horas de planificação, correção e reuniões, consegues visualizar o teu esforço e encontrar o equilíbrio certo.
💡 Ideal para quem sente que “o dia nunca chega” e quer perceber onde o tempo realmente é gasto.

Em suma, usar estas ferramentas não significa complicar o trabalho — significa simplificar. Cada uma delas ajuda-nos a reduzir tarefas repetitivas e a manter o foco em questões essenciais.

Experimenta uma de cada vez e vai descobrindo qual aquela que se adapta melhor ao teu modo de trabalhar. 

Bom trabalho!

Criar QR-Codes

A criação de QR Codes por parte dos alunos permite desenvolver competências como a criatividade, o pensamento crítico e, acima de tudo, explorar novas formas de comunicação.

Uma ferramenta que gosto particularmente de usar é o QRstuff. Apesar de ser uma ferramenta profissional, pode ser facilmente utilizada em sala de aula. O que mais me agrada nela são estes aspetos:

• É gratuita;

• Cria o código em cerca de 30 segundos;

• É ilimitada no seu uso, ou seja, o serviço é gratuito no número de vezes que o código pode ser "scaneado";

• E, o que considero essencial, é muito simples de utilizar.

O QRstuff é ideal para partilhar e conectar informação e permite a criação de QR Codes para diferentes finalidades, tais como:

• URL;

• Texto;

• E-mail;

• Número de telefone;

• Ficheiro;

• Evento;

• Entre muitos outros.

Olho para a ferramenta e vejo facilmente uma utilização para atividades que podem ser desenvolvidas quer por alunos quer por professores:

• Criar um percurso de caça ao tesouro digital na escola.
• Desenvolver um guia interativo de uma exposição de trabalhos.
• Criar cartões de apresentação digitais ou ligações para portefólios.
• Disponibilizar links rápidos para vídeos, apresentações ou documentos de apoio.

3+3 sites para criar imagens com IA

Já em tempos partilhei aqui no blogue 3 sites com recurso à utilização de IA.

nesse post abordei :

• Microsoft Designer
• DALL-E-3, através do chatGPT
• e o Canva.

Hoje deixo mais dois sites para acrescentar à lista de sites onde podemos criar imagens com IA.
Penso que um dos mais utilizados a seguir ao DALL-E-3 por estar incluído no chatGPT e do Microsoft Designer por estar associado ao CoPilot, é o Ideogram.

Ideoagram

Embora possibilite somente 20 prompts por dia, é na minha opinião dos serviços de gerar imagens com recurso à IA mais utilizado. Não fiz nenhum estudo, é somente uma suspeita :)

Prompt: uma sala de aula com os alunos do segundo ciclo completamente envolvidos em trabalho de grupo numa sala de aula do futuro.

Gosto muito do ideogram porque tem boas funcionalidades em que bate aos pontos a concorrência dos mais utilizados

Estilos variados

Permite escolher entre diferentes estilos visuais: realista, design gráfico, 3D, estilo anime, entre outros. Isto permite adaptar as imagens ao tipo de trabalho ou disciplina. 

Boa renderização de texto dentro da imagem

Um dos pontos fortes do Ideogram é a capacidade de incluir texto (palavras, slogans, frases) nas imagens de forma legível, estética e bem integrada. Muito útil para pôsteres, slides, cartazes escolares. 

Magic Prompt (Aprimoramento automático do prompt)

Existe uma funcionalidade que ajuda a “elevar” o teu prompt de texto: se escreves uma descrição simples, o Ideogram pode sugerir ou gerar versões mais detalhadas ou refinadas para melhorar o resultado. 

Customização de paletas de cores

Permite definir ou escolher esquemas de cor (cores dominantes, harmonia) para garantir consistência estética — útil se quiseres manter certas cores de escola, logótipo, ou tema visual coerente. 

Proporções e formatos flexíveis

Podes escolher diferentes formatos de imagem — quadrado, retrato, paisagem — conforme o uso: slides de apresentação, posters, cabeçalhos, etc

Firefly

Embora também goste do Firefly da Adobe, continuo a gostar mais do Ideogram, mas este Firefly é também um excelente recurso para criar imagens através de prompts.

Texto → Imagem (Text-to-Image)

Podes escrever uma descrição (“prompt”) e o Firefly gera uma imagem baseada nessa descrição. 

Imagem de referência / Transferência de estilo

É possível usar uma imagem como referência de estilo (cores, textura, iluminação, etc) para orientar o estilo da imagem que vais gerar. Desta forma, podes garantir coerência visual em projectos da escola ou repetir estilos entre diferentes tarefas. 

Formas/padrões de proporção e tipos de conteúdo

Podes escolher diferentes proporções da imagem (paisagem, retrato, quadrado, widescreen) conforme o uso (poster, diapositivo, capa de livro, etc). Também podes escolher se queres algo mais fotográfico ou mais artístico. 

Leonardo

O Leonardo também é um serviço muito utilizado para gerar imagens com recurso à IA.

Text-to-Image

Gerar imagens a partir de textos detalhados (prompts) em que se descreve o que se quer ver (tema, estilo, composição, iluminação, etc.). 

Referências visuais de estilo / personagem / conteúdo

Pode-se usar imagens de referência para guiar o estilo visual, para manter consistência de personagem (personagem com cabelo, rosto ou traços semelhantes em diferentes imagens), ou para preservar certos elementos visuais. 

Modelos ajustados

Modelos e predefinições (presets) que combinam aspetos técnicos e estéticos: estilo, realismo, modelos de rede, etc. Permitem que se selecione rapidamente um conjunto de definições em vez de ajustar tudo manualmente. 

Transparência / fundo removível

Geração de imagens com fundo transparente (PNG), ou ferramentas para remover ou ajustar o fundo. Útil para colagens, composições, etc. 

Editor visual / Canvas interativo

Existe um canvas em que se pode desenhar ou pintar formas básicas, ou usar ferramentas de edição (máscara, textura, inpainting, etc.), interagir visualmente, expandir imagem, etc. 

Calendário escolar 2025-26

 

O calendário escolar continua a ser um recurso muito utilizado pelos professores no seu quotidiano profissional, ajudando a planificar e a organizar o trabalho ao longo do ano letivo.

Por isso, partilho duas versões do calendário escolar para o ano letivo 2025/2026:

• Versão de junho

• Versão de julho

Desejo a todos um excelente ano letivo!

 

Back to School from Book Creator

captura de ecrã do site do Book Creator

 

Uma das ferramentas que aprecio e que uso bastante para construir ebooks multimédia é o Book Creator.

O site do Book Creator tem uma seção "Back to School" destinada a professores. Esta secção tem imensos recursos: modelos, ideias para lições, webinares enfim, imensos recursos que de certa forma podem inspirar os professores para esta fase inicial das aulas.

Bom ano letivo!

Gemini for Google Workspace – Prompting Guide 101: Um guia para professores que querem tirar mais partido da IA

A Inteligência Artificial está a transformar, silenciosamente, a forma como trabalhamos e ensinamos. Entre planificações, avaliações e criação de recursos, começamos a perceber que estas ferramentas podem ser aliadas valiosas — se soubermos "falar" com elas. E é precisamente aí que entra o guia Gemini for Google Workspace – Prompting Guide 101.

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📘 O que é este guia?

Este pequeno manual, criado pela Google, é uma introdução prática a como devemos escrever prompts (instruções) para o Gemini, o assistente de Inteligência Artificial integrado no Google Workspace (Docs, Gmail, Sheets, Slides, etc.).

Mas atenção: este não é um documento técnico. É um guia claro, direto, com exemplos concretos, pensado para qualquer utilizador que queira melhorar a forma como comunica com a IA — e isso inclui, claro, nós, os professores.

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🎯 Porque é que este guia é útil para os professores?

Quantas vezes já escrevemos algo para uma IA e o resultado ficou aquém do esperado? Ou foi demasiado vago, ou demasiado extenso, ou simplesmente… não nos serviu. Este guia ensina-nos uma estrutura simples de quatro elementos que faz toda a diferença:

• Persona – Indicar o papel que a IA deve assumir (ex: “És um professor de Matemática do 2.º ciclo…”).

• Tarefa – O que queremos que a IA faça (ex: “Cria uma ficha com 5 exercícios sobre frações…”).

• Contexto – Que informações adicionais são úteis (ex: “Para alunos com dificuldades e tempo de atenção reduzido”).

• Formato – Como deve ser apresentado o resultado (ex: “Organiza numa tabela, com soluções ao lado”).

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✏️ Exemplo prático (retirado do guia e adaptado à educação)

Prompt fraco: Cria uma ficha de trabalho.

Prompt eficaz:
És um professor de Ciências Naturais do 7.º ano. Cria uma ficha de trabalho com 5 perguntas de escolha múltipla sobre os estados físicos da matéria. Inclui as soluções no final. O objetivo é preparar os alunos para uma avaliação formativa.

A diferença é clara: quando somos mais específicos, o resultado é mais próximo do que realmente precisamos.

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🧑‍🏫 Como podemos aplicar isto no nosso dia a dia?

🗂️ 1. Criar recursos didáticos

• Planos de aula

• Fichas de exercícios

• Guiões de experiências ou projetos

• Rubricas de avaliação

💬 2. Comunicar com pais e encarregados

• Redigir emails formais

• Escrever convites para reuniões

• Criar newsletters escolares

📊 3. Organizar e analisar informação

• Criar tabelas no Sheets para registo de avaliações

• Pedir resumos de reuniões ou documentos

• Obter sugestões de melhoria pedagógica

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📥 Onde encontrar o guia?

Podes descarregar gratuitamente aqui:
🔗 Gemini Prompting Guide 101 (PDF)

Está em inglês, mas é de leitura rápida e muito visual — ideal para guardar nos favoritos.

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💬 Conclusão

Este pequeno guia pode parecer simples, mas tem um grande poder: ajudar-nos a poupar tempo, aumentar a qualidade dos nossos recursos e tornar a IA numa aliada real na educação.

Este guia torna-se ainda mais interessante para quem é utilizador do Google Workspace e quer tirar mais partido da Inteligência Artificial de forma consciente e eficaz. Este documento é um excelente ponto de partida.

8 formas de usar o Diffit na sala de aula

Já partilhei no blogue, o Diffit que é um serviço web que oferece uma gama de funcionalidades que podem ser extremamente úteis para os professores no seu dia a dia, especialmente quando o objetivo é personalizar e adaptar os materiais didáticos de acordo com as necessidades de cada aluno. Hoje partilho 8 formas de utilizar o Diffit em sala de aula:

1. Adaptação de Textos e Materiais

• Simplificação ou enriquecimento de conteúdos: O Diffit pode ajudar a adaptar textos e materiais, tornando-os mais acessíveis para alunos com diferentes níveis de compreensão. Por exemplo, se tens um texto que é complexo para alguns alunos, podes usar o Diffit para simplificá-lo, mantendo o conteúdo essencial. Para alunos mais avançados, o texto pode ser enriquecido com vocabulário mais sofisticado e mais informações.

• Exemplo de uso: Se estás a trabalhar com uma leitura em sala de aula, podes importar o texto para o Diffit e pedir-lhe para gerar uma versão simplificada ou mais detalhada, conforme a necessidade da turma.

2. Criação de Questões e Atividades

• Gerar questões de compreensão: O Diffit pode criar automaticamente perguntas de múltipla escolha, questões dissertativas e atividades de compreensão baseadas no conteúdo que inserires. Isso ajuda a personalizar a avaliação de cada aluno.

• Exemplo de uso: Depois de trabalhar um tema, utiliza o Diffit para gerar uma série de perguntas sobre o conteúdo, que podem ser utilizadas para revisão, atividades em sala ou até para tarefas de casa.

3. Diversificação de Atividades para Diferentes Níveis de Habilidade

• Atividades diferenciadas: Como o Diffit gera materiais adaptados ao nível de leitura e capacidade dos alunos, podes usá-lo para criar diferentes versões de atividades para estudantes com diferentes necessidades ou estilos de aprendizagem.

• Exemplo de uso: Em vez de todos os alunos fazerem a mesma atividade, podes usar o Diffit para criar versões com diferentes níveis de complexidade, garantindo que todos os alunos têm o desafio adequado às suas habilidades.

4. Trabalho com Alunos com Necessidades Especiais

• Apoio a alunos com dificuldades de aprendizagem: O Diffit é uma ferramenta poderosa para criar materiais acessíveis para alunos com dificuldades de leitura ou necessidades especiais. Pode ser utilizado para gerar textos mais simples ou recursos visuais.

• Exemplo de uso: Para alunos com dislexia ou dificuldades de leitura, podes usar o Diffit para criar versões simplificadas ou mais visuais de materiais didáticos, tornando o conteúdo mais acessível.

5. Criação de Recursos Interativos

• Atividades dinâmicas: O Diffit não só cria textos e questões, mas também permite gerar atividades interativas. Isso pode incluir formulários que podem ser usados em sala de aula ou distribuídos como parte do material de revisão.

• Exemplo de uso: Podes criar formulários ou quizzes interativos para verificar a compreensão dos alunos após o ensino de um tema. Estes podem ser usados durante a aula ou como tarefa de casa.

6. Trabalho em Grupo e Colaboração

• Materiais colaborativos: O Diffit permite criar materiais educativos que podem ser trabalhados em grupo, como atividades baseadas em discussão ou projetos. Isso fomenta a colaboração entre os alunos.

• Exemplo de uso: Podes criar atividades que envolvem os alunos em grupos, como debates ou apresentações, e usar o Diffit para fornecer materiais adicionais ou referências para facilitar o trabalho em equipa.

7. Exportação e Integração com outras Plataformas

• Facilidade de integração: Após criar os materiais no Diffit , podes exportá-los para diferentes formatos, como PDF, Google Slides, ou Google Forms. Isso torna a utilização em plataformas digitais e a partilha de materiais com os alunos muito simples.

• Exemplo de uso: Após criar um conjunto de questões e atividades no Diffit, exporta o material para o Google Forms e usa-o para criar um quiz digital que os alunos podem fazer em sala de aula ou à distância.

8. Economia de Tempo e Planeamento

• Redução do tempo de preparação: Usar o Diffit permite-te criar materiais rapidamente, o que pode reduzir significativamente o tempo que passes a planear as aulas. Isso é especialmente útil se tens uma carga de trabalho pesada e um número elevado de alunos.

• Exemplo de uso: Podes usar o Diffit para preparar rapidamente questionários ou exercícios para aulas subsequentes, sem ter de passar horas a criar cada questão individualmente.

Em resumo, o Diffit pode ser uma ferramenta poderosa para personalizar e adaptar o conteúdo de acordo com as necessidades dos alunos, tornando as aulas mais inclusivas e eficientes.

*Este post foi criado com a ajuda de IA.

Diffit - Um excelente serviço web de IA para professores

São imensas as ferramentas de IA que começam aparecer na Internet para ajudar os professores no seu quotidiano profissional. Hoje partilho um serviço web direcionado para apoiar os professores a criar recursos para a sala de aula, o Diffit.

O Diffit é uma ferramenta online baseada em inteligência artificial, desenvolvida para apoiar professores na criação de materiais educativos diferenciados e adaptados às necessidades dos alunos. Através da plataforma, os docentes podem gerar rapidamente recursos didáticos baseados em três critérios:

• alinhado ao tema do currículo, 
• ajustado ao nível de leitura e linguagem dos estudantes.

O seu funcionamento é muito simples, selecionamos: o tema, a questão a trabalhar ou tópico. Seguidamente o nível de ensino, a língua e o tipo de leitura.

Rapidamente o Diffit gera uma série de recursos:

• Um resumo, com as respetivas fontes de foi retirado o texto
• Um sumário em tópicos
• Vocabulário com palavras e definição
• Questões de múltipla escolha
• Pequenas perguntas 
• Questões abertas que permitem respostas mais extensas, criativas ou pessoais

Partilho um pequeno exemplo que o diffit gerou em 5 segundos sobre pensamento computacional para alunos do 5.º ano.

Posteriormente todos estes recursos criados podem ser :

• imprimidos ou enviados para pdf,
• partilhados no google Classroom
• convertidos em formato google docs ou docx

Todos estes recursos já seriam interessantes mas o Diffit não fica por aqui e podemos adaptar a informação gerada a modelos que o diffit disponibiliza como:

• Os 5's W(What, Where, When, What, Why)
• 3,2,1 What i learned

E ainda atividades baseadas:

• em vocabulário
• estratégias d leitura 
• estratégias de escrita, 
• análise de texto, 
• colaboração e 
• espirito crítico

O Diffit faz tudo isto baseado em tópicos mas também pode explorar:

• um artigo da web,
• um vídeo do youtube, 
• um texto ou até mesmo,
• uma lista de palavras de vocabulário.

Principais funcionalidades do Diffit:

• Criação de conteúdos adaptados: Os professores podem inserir um tópico, selecionar o nível de ensino e o idioma, e o Diffit gera automaticamente materiais como textos, listas de vocabulário, questões de compreensão (múltipla escolha, dissertativas, etc.) e atividades interativas.

• Adaptação de textos: É possível ajustar a complexidade de textos existentes, seja simplificando-os para alunos com dificuldades de leitura ou enriquecendo-os para estudantes avançados.

• Integração com fontes externas: O Diffit permite importar conteúdos de artigos online ou transcrições de vídeos do YouTube, adaptando-os conforme necessário.

• Exportação de materiais: Os recursos gerados podem ser exportados em diversos formatos, como PDFs, apresentações do Google Slides ou formulários do Google Forms, facilitando a utilização em sala de aula.

• Privacidade e confiabilidade: A plataforma é projetada para uso exclusivo de professores e não coleta dados dos alunos. Além disso, utiliza fontes reais e citadas para gerar o conteúdo, garantindo a precisão das informações.

Benefícios para os professores:

• Economia de tempo: Reduz significativamente o tempo gasto na preparação de materiais didáticos, permitindo que os docentes se concentrem mais na interação com os alunos.

• Inclusão e diferenciação: Facilita a criação de atividades que atendem às diversas necessidades dos estudantes, incluindo aqueles com planos de educação individualizados (PEI) ou aprendizes de inglês.

• Facilidade de uso: A interface intuitiva do Diffit permite que os professores utilizem a ferramenta sem a necessidade de treinamento extensivo.

Acesso e planos:

• Versão gratuita: Disponível para todos os professores, oferecendo acesso a recursos básicos da plataforma.

• Versão premium: Para escolas ou distritos escolares, com preços por aluno, dependendo do tamanho da instituição.

Gostei muito, tenho usado e vou continuar a usar. Pessoalmente, acho que é daquelas ferramentas que vale a pena experimentar porque nos ajuda mesmo no nosso trabalho para a sala de aula.

Gerar links curtos

Gosto muito de serviços simples e que nos ajudam a resolver determinados problemas em determinados contextos. daqueles que coloco no meu canivete suíço tecnológico.

O Short Url é um desses serviços não faz muito mais do que gerar um link mais curto que facilmente podemos partilhar. Isso é especialmente útil em ambientes como a sala de aula, onde a simplicidade e agilidade no acesso a links fazem diferença.

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Funcionalidades do site ShortURL.at:

1. Encurtar links longos:
   Transforma URLs longos em curtas

2. Gratuito e sem necessidade de registro:
   Prático e rápido para uso pontual, ideal para professores.

3. Compatível com qualquer site:
   Pode encurtar links de vídeos, sites educativos, documentos do Google, etc.

4. Geração instantânea:
   O link encurtado é criado em poucos segundos.

5. Opção de verificar se o link ainda funciona:
   Isso ajuda a garantir que o URL encurtado não foi bloqueado ou removido.

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Exemplos do uso de links curtos na sala de aula:

1. Partilhar links com os alunos de forma rápida e limpa

2. Inserir links curtos em materiais impressos ou projetados

3. Facilitar o acesso a vídeos e conteúdos online:

   • Um vídeo do YouTube sobre a Revolução Francesa pode ser acessado rapidamente por todos os alunos digitando um link curto

4. Distribuir atividades interativas:

   • Como jogos de matemática, quizzes, murais.

5. Colocar em murais ou cartazes na escola:

   • Um cartaz com o tema “Semana da Ciência” pode conter um link curto para um formulário de inscrição.

São algumas ideias mas dá sempre jeito ter uma ferramenta destas por perto. Hje também faz muito sentido ter um gerador de qr-codes por perto 

Curso de uma hora de copilot para professores

A respeito do meu post anterior, para aqueles que realmente se querem iniciar nestas coisas da Inteligência Artificial e na utilização do chatbot da Microsoft, o Copilot partilho um curso de aproxidamente uma hora destinado a professores:

O curso de uma hora que vale a pena fazer contempla para além de outros aspetos:

• Explorar o Microsoft Copilot e os principios básicos de protecção de dados
• Usar estilos e funcionalidades 
• Criar prompts para o ensino
• Trabalhar com imagens
• Avaliar respostas

O curso é prático já que contém atividades para realizarmos. Numa hora aprendemos bastante sobre o Copilot mas também algo que nos pode ajudar com outras ferramentas do género.

O Copilot para professores

O Microsoft Copilot é uma solução de inteligência artificial desenvolvida pela Microsoft, baseada na arquitetura GPT-4. 

O Microsoft Copilot possui uma ampla gama de funcionalidades que podem ser extremamente úteis no ambiente educacional:

• Assistência na Escrita: Ajuda na redação de textos, correção gramatical e estilística, e até na geração de ideias para trabalhos e projetos.
• Pesquisa e Síntese de Informações: Facilita a pesquisa de informações relevantes e a síntese de conteúdos complexos, tornando a aprendizagem mais eficiente.
• Suporte em Tarefas Administrativas: Auxilia na organização de agendas, criação de planos de aula e gestão de tarefas.
• Interação Personalizada: Oferece respostas personalizadas e adaptadas às necessidades específicas de cada utilizador, seja ele professor ou aluno.

O Copilot para professores:

• Planeamento de Aulas: O Copilot pode ajudar na criação de planos de aula detalhados, sugerindo atividades e recursos didáticos.
• Correção de Trabalhos: Automatiza a correção de provas e trabalhos, oferecendo feedback imediato e detalhado.
• Desenvolvimento Profissional: Fornece acesso a recursos de formação contínua e materiais de apoio pedagógico.

O Microsoft Copilot é uma ferramenta poderosa que pode transformar a maneira como professores e alunos interagem com o conhecimento. Com as suas funcionalidades avançadas e interface intuitiva, ele promete tornar o processo de ensino e a aprendizagem mais eficiente e agradável.

Nota do autor: este post foi criado com a ajuda do Copilot em que decidi perguntar-lhe quem é ele e que funcionalidades é que ele tinha para os professores...

Por isso, no final, pedi-lhe que adicionasse exemplos práticos de uso e de forma simpática me disse: 

Criação de Planos de Aula:

Exemplo: Um professor de história pode pedir ao Copilot para criar um plano de aula sobre a Revolução Francesa. O Copilot pode sugerir uma estrutura que inclua uma introdução ao contexto histórico, principais eventos, figuras importantes e atividades interativas como debates ou dramatizações.

Correção de Trabalhos:

Exemplo: Um professor de literatura pode usar o Copilot para corrigir redações dos alunos. O Copilot pode identificar erros gramaticais, sugerir melhorias estilísticas e fornecer feedback construtivo sobre a argumentação e a coesão do texto.

Desenvolvimento de Materiais Didáticos:

Exemplo: Um professor de ciências pode solicitar ao Copilot a criação de apresentações em PowerPoint sobre o sistema solar. O Copilot pode gerar slides com informações detalhadas, imagens e gráficos para tornar a aula mais visual e envolvente.

É tudo tão rápido e produtivo!

A IA está aí, é urgente que a educação olhe para ela e nós também.

A finalizar para tirar mais partido do Copilot aconselho á criação de uma conta microsoft.

Google Classroom - Usar emojis para captar atenção dos alunos

 

Na escola onde leciono usamos a suite da Googe,  o Workspace e como tal usamos a sua LMS para a gestão da aula: a Classrrom

Em tempos, acerca da Classroom, partilhei 26 aspetos(e sempre a crescer) porque gosto do Classroom...e alguns que não gosto

Se virem o post referido percebem que uma das coisas que não gosto na Classroom é as funcionalidades que tem para organização do nosso espaço. Por isso, para captar atenção dos alunos eu utilizo emojis na criação dos tópicos. O uso de emojis permite aos estudantes encontrar de uma forma mais rápida a tarefa ou a partilha.

Normalmente faço isso no emojifinder que é um serviço muito simples e que já abordei no blogue.

Emojifinder - um serviço para pesquisa de emojis

O emojifinder é um serviço web com uma interface como gosto: simples e de usabilidade fácil. 

O serviço permite a procura de emojis por palavra-chave e em seguida basta clicar no emoji para copiar este para a área de transferência do computador e depois, é só colar no local que pretendemos.

O emojifinder tem imensos emojis e encontramos facilmente emojis para a nossa lição, texto, apresentações....

E claro também é otimo para os alunos que cada vez mais usam este tipo de "linguagem".

Ensino online...Canivete suiço

No momento que hoje vivemos com o ensino à distância, certamente que muitos de nós usamos uma caixa de ferramentas tecnologicas.

Partilho com vocês o que considero o "canivete suiço para o ensino online"

Penso que é o mínimo para se criar alguma dinâmica.

E vocês, o que foram usando?

Um dia destes,,,pode até já não fazer grande jeito, mas falo-vos da minha ferramenta de eleição para o ensino online...querem arriscar ?

Fiquem bem,

Google Jamboard integrado no Meet

 Uma das últimas atualizações do Meet foi a integração do seu quadro branco no Meet.

Aparentemente quando se olha para o Jamboard não parece ser muito atrativo, porque é difícil escrever.

Se pensarmos dessa forma, talvez não se aprecie o Jamboard, mas...para escrever, posso simplesmente usar uma caixa de texto.

O Jamboard está integrado na Suite(agora Workspace) da Google e com esta integração ficou mais rápido, algo que eu pessoalmente não apreciava muito. Por isso, esta integração permite que possamos partilhar com os nossos alunos em modo colaborativo, interessante, não é?

Hoje, vejo muito potencial na utilização do Jamboard, claro, em contexto online.

Experimentem e pesquisem por templates na Net e certamente que vão encontrar alguns que se adaptam à vossa "sala de aula"...depois, criem os vossos.

Deixo um pequeno infográfico feito pelo @tonyvincent.

Calendário Escolar 2020-21

 

Como habitualmente, abro o ano letivo com a publicação do calendário escolar.

Este ano, talvez efeitos do COVID-19 só agora o publico. Provavelmente já não irá a tempo...

Para além de tardio, fiz ainda uma alteração, criei duas versões para o calendário escolar 2020/21:

Uma com as Provas Finais e de Aferição

e outra mais clean, sem as respetivas provas.

Ainda iniciei uma versão com os exames do Secundário, mas ficaria bastante confuso!

Aproveito como sempre o momento, para desejar a todos um excelente ano letivo que se prevê bastante difícil.

Grande abraço a todos.

Pelo The Blog Teacher

Filipe Mendes

3 sites de imagens que os alunos e os professores deveriam conhecer

fonte

A utilização de imagens é uma das temáticas que o The Blog Teacher trata de quando em vez.

É importante que os alunos percebam que não basta ir ao google pesquisar e usar...é importante que usem o motor de busca com os devidos direitos de utilização. E se me permitem, também é importante como é claro que os professores também atentem a esse pormenor de cidadania digital.

Gosto de partilhar com os meus alunos sites onde encontram imagens livres de utilização e com qualidade. 

Por isso hoje partilho três sites onde os alunos e os professores podem encontrar imagens com muita qualidade e livres de utilização.

• Pixabay
• Freepik
• Pxhere

Boas pesquisas!

Nomes aleatórios

Wheel of names é um serviço simples mas que nos pode ser bastante útil em sala de aula.
Há muitos serviços deste género na web, gostei deste porque me permite guardar a lista de nomes, temas ou aquilo que realmente nos interessar.
Além disso, tem ainda alguns parâmetros que podem ser personalizados, como a remoção da opção que saiu, o tempo que roda, o som e permite ainda ao invés de trabalhar com texto, trabalhar com imagens...
É daquelas ferramentas que coloco no canivete suiço tecnológico para a sala de aula.

Calendário Escolar 2019-20

Normalmente o regresso ao trabalho começa com a elaboração de um dos recursos mais utilizados pelos professores. Assim sendo, partilho com vocês duas versões do calendário escolar para o ano letivo que agora começa e aproveito para desejar a todos...

...um excelente ano letivo.

Calendário escolar 2019-20 - versão 1 - (só até junho 2020)

Calendário escolar 2019-20 - versão 2 - (inclui o mês de julho de 2020)